Sårbare elever 

Elever kommer til skolen med ulike individuelle, fysiske, sosiale og mentale forutsetninger. En god tilrettelegging må derfor ta hensyn til gjeldende individuelle forutsetninger. I dette arbeidet er det viktig at skolen, i samråd og samarbeid med elevens foresatte, innhenter alle nødvendige opplysninger om eleven. Individuelle forholde hos eleven kan blant annet knytte seg til:

• helse 
• familiesituasjon 
• sosial bakgrunn
• kulturell bakgrunn
• økonomisk status
• relasjoner i og utenfor skolen 
• skolemiljø
• tidligere opplevelser
• seksuell legning/kjønnsidentitet 

Under "Sårbare barn" finner du følgende underpunkter: 

• Hovedprinsipper
• Mobbing
• Hjelpeinstanser
• Skolevegring
• Samisk opplæring
• Minoritetsspråklige
• Evnerike barn
• Spesialundervisning
• Alternative opplæringsarenaer
• Barnets beste-vurdering

Du finner svar på ofte stilte spørsmål om sårbare barn her. 

Nyttige lenker

Barnekonvensjonen

Funksjonsnedsettelser (ung.no)

Seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk og kjønnskarakteristika (Bufdir)

Slik kan lærere håndtere truende situasjoner med elever (Utdanningsnytt)

Få til gode resultater i alle klasser med pedagogisk analyse 

Dersom du ønsker du veiledning om sårbare barn, vennligst ta kontakt med oss på post@voksneiskolen.no eller 47316961.